PENGARUH PENGUASAAN KAIDAH SHARAF TERHADAP KEMAMPUAN MENERJEMAH TEKS BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIII SMP AL- MULTAZAM SEPATAN TANGERANG

Kemampuan menerjemahkan teks Bahasa Arab merupakan salah satu kompetensi penting yang
harus dimiliki peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Arab. Kemampuan tersebut tidak hanya
ditentukan oleh penguasaan kosakata, tetapi juga oleh pemahaman terhadap kaidah kebahasaan,
khususnya ilmu sharaf yang mengkaji perubahan bentuk kata dan maknanya. Penguasaan kaidah
sharaf menjadi dasar dalam memahami struktur kata sehingga peserta didik mampu menghasilkan
terjemahan yang tepat sesuai konteks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh
penguasaan kaidah sharaf terhadap kemampuan siswa dalam menerjemahkan teks Bahasa Arab
pada siswa kelas VIII SMP Al-Multazam Sepatan Tangerang.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian korelasional.
Sampel penelitian berjumlah 62 siswa, terdiri atas 30 siswa kelas VIII A dan 32 siswa kelas VIII
B. Data dikumpulkan melalui angket, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji
validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, analisis korelasi, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kaidah sharaf memiliki pengaruh yang
signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menerjemahkan teks Bahasa Arab. Semakin baik
penguasaan siswa terhadap perubahan bentuk kata (tashrīf) dan kaidah sharaf, semakin tinggi pula
kemampuan mereka dalam memahami makna serta menerjemahkan teks Bahasa Arab secara tepat.
Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran sharaf memiliki peranan strategis dalam
meningkatkan kompetensi berbahasa Arab, khususnya keterampilan membaca dan
menerjemahkan teks. Oleh karena itu, penguatan pembelajaran kaidah sharaf perlu menjadi
perhatian guru dalam merancang pembelajaran Bahasa Arab yang efektif.
Kata Kunci: kaidah sharaf, penerjemahan, Bahasa Arab, pembelajaran Bahasa Arab, kemampuan menerjemah.