PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 CIPONDOH

Model pembelajaran Radec menawarkan pendekatan yang inovatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana model pembelajaran Radec dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 4 Cipondoh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif, penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang relevan bagi guru PAI dalam memilih model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 4 Cipondoh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Cipondoh yang berjumlah 199 orang, sedangkan sampel penelitian yang digunakan yaitu siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Cipondoh berjumlah 132 orang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Model Pembelajaran Radec sedangkan Prestasi Belajar sebagai variabel terikat. Instrumen penelitian menggunakan skala angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan teknik analisis regresi sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa Model Pembelajaran Radec siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 4 Cipondoh memperoleh nilai rata-rata 83.01 sedangkan Prestasi Belajar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Cipondoh memperoleh nilai rata-rata 87.94. Hasil analisis inferensial menunjukan bahwa persamaan regresi diperoleh Ŷ = 74,270+ 0,165 X. Dari hasil uji t diperoleh nilai thitung sebesar 2.072 > ttabel 1.978. Ini menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Radec terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII Smp Muhammadiyah 4 Cipondoh.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Radec, Prestasi Belajar