ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DENGAN PANDUAN KRITERIA WATSON

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa dalam
menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan lingkaran menggunakan
panduan kriteria Watson. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif
dengan subjek penelitian siswa kelas VIII di salah satu SMP Muhammadiyah 5
Kota Tangerang. Data dikumpulkan melalui tes tertulis yang terdiri dari soal-soal
lingkaran serta wawancara mendalam dengan beberapa siswa terpilih. Analisis
dilakukan berdasarkan kriteria Watson yang mengkategorikan kesalahan ke dalam
beberapa jenis, seperti kesalahan konsep, kesalahan prosedural, dan kesalahan
komputasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling dominan
adalah kesalahan Konflik Level Respon (57%), diikuti oleh kesalahan Prosedur
Tidak Tepat (68,7%), dan kesalahan Data Tidak Tepat (84,4%). Faktor-faktor
penyebab kesalahan diidentifikasi, termasuk kurangnya pemahaman konsep dasar
lingkaran, kesalahan dalam menerapkan rumus, dan ketidakcermatan dalam
perhitungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemahaman siswa terhadap
konsep lingkaran perlu ditingkatkan melalui pembelajaran yang lebih interaktif dan
penggunaan media visual. Selain itu, latihan soal yang lebih bervariasi dan
pemberian umpan balik yang konstruktif dapat membantu mengurangi kesalahan
Prosedur Tidak Tepat dan Data Tidak Tepat. Solusi bagi guru adalah untuk fokus
pada penguatan konsep dasar dan memberikan bimbingan yang lebih intensif
kepada siswa yang mengalami kesulitan