IMPLEMENTASI PENDEKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELAS VIII DI SMP ISLAM AR ROCHMAH CILEGON

Penelitian ini dilatar belakangi oleh cara mengajar guru PAI yang masih menggunakan
pembelajaran konvensional sehingga belum bisa melatih berpikir kritis siswa dan menyebabkan
rendahnya kualitas serta mutu pendidikan, pentingnya penerapan pendekatan Higher Order
Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis,
analitis, dan kreatif peserta didik, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui implementasi pendekatan HOTS
dalam pembelajaran PAI pada kelas VIII di SMP Islam Ar Rochman Cilegon, 2) Untuk
mengetahui ada atau tidaknya hambatan dalam implementasi pendekatan HOTS dalam
pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi yang
melibatkan Kepala Sekolah, Guru PAI dan Siswa kelas VIII di SMP Islam Ar Rochman Cilegon.
Data yang diperoleh dianalisis secara mendalam untuk mengidentifikasi pola penerapan HOTS
dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pendekatan
HOTS telah diimplementasikan dalam pembelajaran PAI melalui berbagai strategi seperti diskusi,
analisis kasus, dan proyek kelompok yang menekankan pada kemampuan berpikir kritis dan
analitis.2) Faktor pendukung dalam implementasi pendekatan HOTS meliputi dukungan dari
sekolah dan ketersediaan sumber daya, sedangkan faktor penghambatnya mencakup keterbatasan
waktu dan variasi kemampuan siswa.
Kata Kunci: Higher Order Thinking Skills (HOTS), Pendekatan, Pendidikan Agama Islam,
Pembelajaran, SMP Islam Ar Rochmah.