PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KINEMASTER UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis
KineMaster Untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa dan untuk mengetahui
Kelayakan Media, Kepraktisan serta peningkatan literasi digital siswa. Metode
penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan
model pengembangan ADDIE. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini
menggunakan angket. Subek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas XI KMP
2A dan kelas XI KMP 2C dengan total 45 siswa. Pada tahap uji coba dilakukan
dengan dua tahap yaitu, uji coba kelompok kecil yang berjumlah 10 siswa dan uji
coba lapangan yang berjumlah 35 siswa untuk memberikan penilaian
kemenarikan pada media yang dikembangkan. Teknik analisis data pada
penelitian menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penilaian
kelayakan oleh ahli materi termasuk dalam kriteria “Sangat Layak” dengan nilai
rata-rata perentase sebesar 94%, hasil penilaian oleh ahli media termasuk dalam
kriteria ‘Sangat Layak” dengan nilai rata-rata persentase sebesar 81,43%, dan
hasil penilaian oleh ahli pendidikan termasuk dalam kriteria “Layak”dengan nilai
rata-rata persentase sebesar 95%. Hasil penilaian kepraktisan pada uji coba
kelompok kecil memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 86% yang termasuk
kedalam kriteria “Sangat Praktis” sedangkan hasil uji coba lapangan memperoleh
nilai rata-rata persentase sebesar 87% termask kedalam kriteria “Sangat Praktis”.
Hasil literasi digital siswa setelah penggunaan media pembelajaran meningkat
dengan n-gain score 0,56 yang termasuk kedalam kategori “Cukup Efektif”.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka pengembangan Media Pembelajaran
ini layak digunakan dengan kategori “Sangat Layak”, “Sangat Praktis” dan
“Cukup Efektif” untuk dijadikan salah satu sumber media belajar matematika di
SMA Plus Permata Insani Islamic School.