ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA PARAGRAF DESKRIPTIF SISWA KELAS V SDN CIPONDOH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan dan faktor yang menyebabkan
penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada paragraf deskriptif siswa kelas V
SDN Cipondoh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif,
yaitu metode yang melibatkan peneliti secara langsung untuk mengamati fakta
nyata yang ditemukan di lapangan. Subjek penelitian ini siswa kelas V dengan
jumlah siswa yang diteliti sebanyak 34 siswa. Pengumpulan data dalam metode ini
dilakukan dengan menggunakan instrumen wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil
penelitian ini diperoleh hasil kesalahan 34 hasil tulisan paragraf siswa yang
dianalisis, pada penggunaan huruf kapital kesalahan frekuensi terbesar yang paling
banyak dilakukan siswa yaitu kesalahan penggunaan huruf kapital sebagai huruf
pertama di awal kalimat, didapatkan 445 kesalahan dengan persentase 87% dengan
kategori sangat tinggi, artinya masih banyak siswa yang tidak menggunakan huruf
kapital sebagai huruf pertama di awal kalimat Sedangkan, penggunaan tanda baca
dapat dilihat dari frekuensi kesalahan terbanyak yaitu pada penggunaan tanda baca
titik yang memiliki 461 kesalahan dengan persentase 57,26% dengan kategori
tinggi dan frekuensi kesalahan terkecil yaitu pada penggunaan tanda baca seru yang
memiliki 31 kesalahan dengan persentase 3,85% dengan kategori sangat rendah.
Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menggunakan huruf
kapital dan tanda baca, yaitu disebabkan oleh daya pikir siswa rendah serta
kebiasaan siswa yang lupa dan terburu-buru sehingga tidak menuliskan huruf
kapital dan tanda baca secara terperinci yang membuat siswa ingin cepat selesai
dalam menulis.